Diseño de producto / Mobiliario educativo
Cocolini
Mobiliario infantil transformable
- Año
- 2026
- Contexto
- Diseño de producto / Mobiliario educativo
- Formato
- Proyecto individual de fin de grado
- Rol
- Investigación, Diseño de producto, Prototipado
- Habilidades
- Investigación de usuario, Diseño de mobiliario, CAD, Prototipado
Caso de estudio
Reto. Respuesta. Resultado.
Reto
Muchos niños no cuentan con entornos dedicados que apoyen la autonomía, la creatividad y el aprendizaje autodirigido. El mobiliario tradicional suele adaptarse poco a distintas actividades educativas y necesidades de desarrollo.
Respuesta de diseño
Un sistema modular transformable para niños de 4 a 7 años que integra superficie de trabajo, almacenamiento, asiento y configuraciones adaptables inspiradas en principios Montessori y Reggio Emilia.
Resultado
El prototipo final reúne asiento, superficie de trabajo y almacenamiento en un sistema a escala infantil, demostrando el concepto mediante construcción a tamaño real y varias configuraciones.
Qué demuestra
Cocolini muestra un proceso completo: investigar, definir, modelar, fabricar y presentar.
Un proyecto individual de fin de grado que conecta usuario, forma, materiales y narrativa en un sistema de mobiliario infantil transformable.
Investigación sobre mobiliario infantil, materiales seguros, formas orgánicas y experiencia de uso.
Desarrollo formal con bocetos, modelado 3D, proporciones y configuraciones.
Prototipo físico en madera de pino, con fabricación CNC y trabajo manual.
Presentación y documentación visual del concepto, proceso y resultado final.
Evidencia disponible: fotografías, renders, bocetos y prototipo físico completo.
Caso principal
Cocolini enseña cómo llevo una necesidad a un prototipo físico completo.
Es mi proyecto individual de fin de grado: ocho meses de investigación, definición de usuario, desarrollo formal, modelado 3D, fabricación en madera de pino y documentación visual.
La fuerza del caso está en la conexión entre concepto, forma, materiales, experiencia de uso y narrativa.
- Contexto
- Proyecto individual de fin de grado
- Duración
- Octubre 2025 - mayo 2026
- Evidencia
- Fotografías, renders y bocetos
- Resultado
- Propuesta académica completa con prototipo físico
01 / Investigar
Necesidad, usuario y referencias
Partí de mobiliario y productos infantiles, materiales seguros, formas orgánicas, referencias de juego y comparables para definir una dirección educativa y funcional.
02 / Dar forma
Sistema transformable a escala infantil
Trabajé bocetos, proporciones, configuraciones, modelado 3D y ajustes de estabilidad para integrar superficie de trabajo, asiento y almacenamiento.
03 / Prototipar
Madera de pino, CNC y fabricación manual
El prototipo físico se resolvió en madera de pino con piezas fabricadas en CNC y trabajo manual; fabriqué y ensamblé todas las partes.
04 / Presentar
Concepto, prototipo y documentación
La entrega final reunió concepto, investigación visual, renders, fotografía del prototipo y documentación de proceso para comunicar el proyecto completo.
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